Accompagnement centré sur l’enfant et ses besoins
Placer l’enfant au cœur de l’approche, même quand le travail s’effectue avec les parents ou les institutions.
Connaître les droits fondamentaux de l’enfant.
Prendre en compte la place, les besoins et le vécu de l’enfant.
Adopter une attitude de vigilance constante vis-à-vis de l’impact des décisions et des postures professionnelles sur l’enfant.